詳細情報
学級集団としてのまとめ方 (第3回)
学級集団における子ども一人一人の理解
書誌
心を育てる学級経営
2000年6月号
著者
河村 茂雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもを理解する二つの柱 多面的で深い子どもの理解が、教師の指導や援助を効果的にする。教師がどんなに優れた対応をしようとも、該当する子どもが真に必要としているニーズから外れた場合、空回りしてしまうことがある…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学級集団としてのまとめ方 12
学級を集団として育成する
心を育てる学級経営 2001年3月号
学級集団としてのまとめ方 11
学びが生まれる学級集団の育成
心を育てる学級経営 2001年2月号
学級集団としてのまとめ方 10
子どもの学びと学級集団との関係
心を育てる学級経営 2001年1月号
学級集団としてのまとめ方 9
学級集団の状態のデータから示された学級崩壊に至る２つの典型的なパターン
心を育てる学級経営 2000年12月号
学級集団としてのまとめ方 8
学級集団を育成する行事への取り組み方（事例）
心を育てる学級経営 2000年11月号
一覧を見る
検索履歴
学級集団としてのまとめ方 3
学級集団における子ども一人一人の理解
心を育てる学級経営 2000年6月号
一覧を見る
