詳細情報
- 特集 絶対評価で子どもを見る視点が変わる
- 担任の子どもたちの実力を見抜く―絶対評価の視点から
- 高学年
- ひらがなの「五十音テスト」と「小テスト」
- 本文抜粋
- はじめに 私はここ数年、高学年を担任したときでも硬筆書写の指導を重視している。しかし、いくら力を入れて説明しても、時間をかけて練習させても、指導前と字が全く変わらないことも珍しくない。そういう経験を重ねている間に、硬筆書写の指導においても絶対評価の視点が必要だということを感じ始めた。こちらの行った…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
