詳細情報
- 特集 授業への不適応現象を学級で克服
- 不適応現象を克服する授業の工夫─個別化への対応
- 小学校／貢献感を感じる授業を！
- 本文抜粋
- ▼個は常に集団の影響を受けている 十月に、日本アドラー心理学会に参加した。その中で、相談者と心理療法家との治療構造が話題となった。治療が成立するためには、技術以上に両者の関係性が大きく影響をするという話であった。個人よりもシステムに影響を受けるのである。信頼・尊敬関係がある治療構造と、ないのとでは大…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
