詳細情報
特集 “いざという時”のための対応力事例集
事例２ 家庭環境
忘れ物
ポイントを押さえ、「子ども」「保護者」それぞれに対応する
書誌
女教師ツーウェイ
2012年3月号
著者
木村 理子
本文抜粋
一 子どもへの対応 四月の最初に、忘れ物をした場合は、どのようにすればよいかを子どもたち全員に話しておく。 ① 忘れた物を連絡帳に書く。（次の日持ってくることができるようにするために…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
巻頭論文
小さなトラブル・大きなトラブル、失敗から対応力をゲット
女教師ツーウェイ 2012年3月号
事例１ 体調管理
お漏らし
お漏らしした子に恥ずかしい思いをさせない対応を！
女教師ツーウェイ 2012年3月号
事例１ 体調管理
吐き気
吐き気を訴える子どもにどう対応するか
女教師ツーウェイ 2012年3月号
事例１ 体調管理
居眠り
「授業中に居眠りする子への対応」自分の授業を見直そう
女教師ツーウェイ 2012年3月号
事例１ 体調管理
腹痛
まさかと思っても、念の為に医療につなげる方がいい場合
女教師ツーウェイ 2012年3月号
一覧を見る
検索履歴
事例２ 家庭環境
忘れ物
ポイントを押さえ、「子ども」「保護者」それぞれに対応する
女教師ツーウェイ 2012年3月号
一覧を見る
