詳細情報
書誌
実践国語研究 2024年1月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
１　仮定する発問　前回，授業後半のコーディネートスキルとして，「教えたいこと」を「直接問わない」という発問のポイントを紹介しました。本稿では，その具体的な方法として，「もしも……」と仮定して考えることを促す発問である「もしも発問」を紹介したいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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