詳細情報
- 特集 体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
- 体験学習は生活科をどこまで活性化したか
- 「学びの生活化」としての体験活動に
- 書誌
- 授業のネタ 教材開発 2001年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 生活科は、従来の教師主導の教授学習過程を基本とする授業と対比させることで、活動的に動き回る子ども主導の構成原理が、生活科の「学び」として位置づけられてきた。遊びのもつ楽しさを体験活動に高め、教科として普及し、発展してきたのである…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
