詳細情報
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年1月号
著者
露木 和男
ジャンル
本文抜粋
一 子どもの生きている現実に根ざした教科の指導 教師はいくらかは子どもより知識は多いかもしれない。しかし、いくら知識があっても、授業はできないのが小学校の教師という仕事であろう。その意味には二つある。一つは、知識や能力をどのように教えるか、といういわゆる「指導法」である。教材を工夫し、発問を考え、板…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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