詳細情報
- 特集 授業づくりの基礎・基本の体得を
- 「追試のしかた」のイロハ
- 追試の力
- 書誌
- 授業のネタ 教材開発 2003年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 「先生、作文がたくさん書けそうだ。」 「今日の作文の授業楽しかった。」 子どもたちの事実のみが追試の善し悪しの基準である。子どもたちの作文への意欲が高まった実践は、最近発売された『確かな「国語力」をつける応用発展問題』(明治図書) 有田和正監修の中にある徳田洋広氏の実践である。作文を書く前段階で、取…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
