詳細情報
- 特集 「確かな学力」を育てる発問・助言のアイデア
- 学年別実践事例
- ４年／児童の数の見方の違いによる教師の助言―「わり算」の実践から
- 本文抜粋
- 確かな学力とは，算数科においては，「自ら算数をつくることができる力」であるととらえている。日々の算数の授業において，私はいかにして，児童に考えさせるか，教材の本質を味わわせることができるか，ということを大切に授業づくりを行っている。そのためにも，工夫された発問と児童に合った助言は不可欠であると考えて…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
