詳細情報
特集 論理的な「説明力」を育てる3つの鉄則
総論
「受け手」に合わせた説明ができる
書誌
楽しい算数の授業
2008年2月号
著者
伊藤 説朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回の学習指導要領の改訂において算数・数学科で強調された項目の1つに,「筋道立てて説明したり,論理的に考えたりして,自ら納得したり,他者を説得したりする」力を伸ばすこと,及び「根拠を基にして,ある事柄が『正しい』『正しくない』ということを明確に説明できる」力を伸ばすことが掲げられた。もちろん言うまで…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総論
子どもの個性を生かす教育を目指せ
楽しい算数の授業 2005年12月号
総論
1 観点別学習状況の評価を生かして
楽しい算数の授業 2012年3月号
総論
2 次のステップにつながる 総まとめに
楽しい算数の授業 2012年3月号
総論
3 意図的まとめで、次へつなぐ
楽しい算数の授業 2012年3月号
総論
子どもの表現の質を高めるために
楽しい算数の授業 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
総論
「受け手」に合わせた説明ができる
楽しい算数の授業 2008年2月号
一覧を見る