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すぐれた実践から学ぶ
学級崩壊からの生還 (第13回)
「技術」と「子どもの気持ち」を法則化から学んだ
書誌
教室ツーウェイ
2001年4月号
著者
喜屋武 仁
本文抜粋
子どもは「教師の話を聞くもの」であり、情熱さえあれば教師の仕事は簡単に務まるものだと思っていた。 授業の中でおもしろい話をしたり、一緒に遊べばついてくるだろうと思っていた…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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