詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
本年度から「少人数制」で算数の授業を行っている。三〇名の学級二つを、二〇名ずつの三つに分けて指導する。今は試行段階である。能力別ではなく、ほぼ能力が均等になるように、前学年の担任が編制を行った。これで「個別指導」が行いやすくなったと言えないことはないが、子どもに力がつくかどうかは別問題である。「子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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