詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2005年11月号
著者
東　しのぶ
本文抜粋
教師になった頃によくやった。　算数での一斉指導が終わり、練習課題を与える。子ども達は解こうとするが、鉛筆が止まる。「先生、わからへん」「できひん」「どうするの」今やったばかりなのに、できないを連発する子ども達。教え方が悪い上に、課題が難しすぎたのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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