詳細情報
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年9月号
著者
伴　一孝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一般的な「学校の研修」は，教師が気ままに“思い”を語るだけで終わる。何の「概念規定（定(b)）」もせず，ダラダラと勝手にお喋りを続ける。従って，何時間続けようが，何度くり返そうが，ほとんど有益な「結果」は得られない。多くは「疲れ」だけが残る。よって教師は勉強しなくなる。腹の据わった校長が，勉強熱心で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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