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特集 黄金の三日間 学級崩壊を防ぐ50の局面
(23)アスペルガーの児童の対応がデタラメ。(24)発達障害の子への初歩的知識がない。
目の前の子どもにとってわかるように教える
書誌
教室ツーウェイ
2010年4月号
著者
佐藤 泰弘
本文抜粋
一 行動特性を理解すること １．マナーがわからず、女の子の前で下品な話をする。相手が嫌がっていても、それに気づかない。 ２．会話が一方通行。自分の好きなことだけを話し続ける。ひとりごとも多い…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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検索履歴
(23)アスペルガーの児童の対応がデタラメ。(24)発達障害の子への初歩的知識がない。
目の前の子どもにとってわかるように教える
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