詳細情報
書誌
授業力&学級統率力 2011年3月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
本文抜粋
一 繰り返し学習の目的 答申や指導要領で指摘されている「繰り返し学習」とはどんな意義をもつのか。 中教審答申では、読み書き計算などの基礎的・基本的な知識・技能を体験的な理解や繰り返し学習を徹底して習得を目指すことが強調されていた…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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