詳細情報
書誌
授業力＆学級統率力 2012年8月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
大人で、発達障害のある人か、そうでないかの判断は難しい。　診断を受けていない限り、受けていても知らされない限り、わかりようがない。わかりようがないこと自体は、問題ではない。いずれにせよ適切に「対応」できればいいのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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