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特集 叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
遅刻3回目の“この場面”どう叱るか=先行研究に学ぶ
認知行動療法でする叱り方技術
書誌
授業力&学級統率力
2013年7月号
著者
堀越 勝
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 「認知行動療法とは」 認知行動療法(Cognitive Behavioral Therapy : CBT)は、その具体性と有効性によって、近年医療だけでなく、教育、産業など様々な分野で注目を浴びている精神療法である。問題の発生の裏側には、その人物の持つ認知(信念や考え方)があり、その考え方から負…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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