詳細情報
書誌
授業力&学級統率力 2013年11月号
著者
若井 里美小宮 孝之
ジャンル
本文抜粋
一 初任の年、「伝わらない所見」からのスタート 一年目、初めて通知表の所見を書いたとき、「この子は何を頑張ったのか」「課題だけを書くのではなく、その課題のために担任として何ができるのか」を書かないと…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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