詳細情報
向山型算数に挑戦／論文審査 (第104回)
第一発問を，どこから入るのか
書誌
向山型算数教え方教室
2008年7月号
著者
向山 洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
棒グラフと折れ線グラフが混在している。「混在している難しさ」を「学習する」のであるから，「棒グラフだけをとり出す」工夫はしてはならない。このような工夫をした人は，すべて10点以下…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山型算数に挑戦／論文審査 162
学習問題の言葉の定義はすっきりしたものにする
算数教科書教え方教室 2013年5月号
向山型算数に挑戦／論文審査 161
授業は，討論の形をあこがれる
算数教科書教え方教室 2013年4月号
向山型算数に挑戦／論文審査 160
芸道と同じような「型」を身につける。「型」の修得には10年はかかる
向山型算数教え方教室 2013年3月号
向山型算数に挑戦／論文審査 159
本間先生の教材研究を視写することをすすめる
向山型算数教え方教室 2013年2月号
向山型算数に挑戦／論文審査 158
小学校の超難教材の本質をとらえ，授業法を工夫する
向山型算数教え方教室 2013年1月号
一覧を見る
検索履歴
向山型算数に挑戦／論文審査 104
第一発問を，どこから入るのか
向山型算数教え方教室 2008年7月号
向山型算数に挑戦／論文審査 65
グチャグチャになる操作活動をどのように位置づけるか
向山型算数教え方教室 2005年4月号
向山型算数に挑戦／論文審査 112
面積図を分かりやすく活用する
向山型算数教え方教室 2009年3月号
外国語活動の重点指導の検討
「楽しい」「話せる」英会話の授業ができているか。指導法の工夫に重点をおく
現代教育科学 2009年2月号
向山型算数に挑戦／論文審査 70
細部をよく考える
向山型算数教え方教室 2005年9月号
一覧を見る
