詳細情報
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
本文抜粋
何を聞いているのか(発問),どうするのか(作業指示)を明確に言うべきだ  発問と指示を指導案に明記することは,とりわけ重要なことがらです。 これまで,発問と指示を明記した指導案はありませんでした。私の手元に明治,大正,昭和初期,20,30,40年代の指導案例がありますが,発問はほとんど明記されていま…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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