詳細情報
書誌
向山型算数教え方教室 2012年1月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
本文抜粋
調査項目と児童名のマトリックスで数値化して把握する  指導案を書く際に,子どもの実態を書くことは必須要項です。教えるべき内容には目標・めあてがあります。それに対して子どもの実態があり,目標と実態の間にはギャップがあるため,そこに指導の手立てが決められます。児童の実態がない指導案はまずありえません。研…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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