詳細情報
- 発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの親」への対応Ｑ＆Ａ (第39回)
- 長所を見つけ伝えることを優先する
- 書誌
- 向山型算数教え方教室 2012年6月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 教室からドクターへ（症状の訴え） 小学校２年生男の子の母親です。子どもは漢字習得率20％で，文字を読むことも理解することも困難です。 授業でも個別支援をしていますが，それだけでは不十分です。母親に事実を伝え，教室または別室で学習支援の先生の個別指導を提案したのですが，「他の子と違うことはしてほ…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
