詳細情報
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
研究的に扱う場合には，定義して，　区別することが必要である　　本時の展開の冒頭は「学習課題をつかむ」との表現がよくみられます。　算数の授業では，導入問題の形として，はじめに提示されます…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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