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特集 高機能自閉症とアスペルガー症候群＊子どもへの支援のポイント
高機能自閉症・アスペルガー症候群医療関係者に聞く
- 連続性のある対応を･･････
- 軽度発達障害と教育･･････
- 自閉症スペクトラムとしての認識を･･････
- 自閉症の認知特性をよく理解した対応を･･････
- 基本障害は共通，コミュニケーションのパイプをつくることで共存を･･････
- 積極的なよい面の評価を･･････
- 不適応行動には安心感を与える工夫を！･･････
- 教育現場にエールを！ そして医学との連携を･･････
- 精神病的障害と精神病質の差･･････
- まず気付くこと，冷静に対処すること!!･･････
- 信頼されるアドバイサーに･･････
- 療育につながる診断と認知特徴を重視･･････
- できたという達成感を子ども達に･･････
- 本文抜粋
- 高機能自閉症とアスペルガー症候群は社会性の障害，コミュニケーションの障害，想像力の障害およびそれに基づく行動の障害という３主徴を持つ自閉症スペクトラム（広汎性発達障害）の仲間で，知的障害はない。違いは…
