詳細情報
特集 「生きる力」をつけるソーシャルスキルトレーニング
事例
保護者との連携を密にしたソーシャルスキルトレーニング
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ
2006年1月号
著者
伊藤 雅子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●●はじめに 言語障害通級指導教室には，通常の学級での学習の他に，週に１〜２回，通級指導教室で自立活動の指導を受けるために児童が通級をしています
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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