詳細情報
- 特集 総合的学習の評価―研究開発の手引き
- 使い易い“単元ごとの評価観点”づくり
- “国際理解”単元における評価観点の目安
- 本文抜粋
- 昨年十二月に出された教育課程審議会答申は、「総合的な学習」が各学校の特色ある教育活動であること、評価は児童・生徒のよい点や学習意欲や態度、進歩の状況を踏まえたものであること、観点については学校ごとに学習目標と内容に基づいて定めることなどをのべたうえで、次の三つの具体的な評価観点を例示した…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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