詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2001年6月号
著者
竹田 博之
ジャンル
本文抜粋
一 何をしたか 指導要録が、まさに指導の累積記録簿であるなら、次の担任の参考になるような記述がほしい。 特に「総合的な学習」の記録の場合、活動内容が学校によって異なるので、具体的に記す必要があるが、「鷹来っ子タイム」のような独自のネーミングの活動は、後で読む人には理解しづらい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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