詳細情報
- 特集 基礎学力と総合―共振の学習システム
- 基礎学力の育成と総合でつける力―異同点・共振点を考える
- 教科は教師が主、総合は子どもが主
- 本文抜粋
- 平成元年に示された新しい学習指導要領で提唱された「新しい学力観」の特徴は、「自ら学ぶ」ことを目指したことであった。小学校では、生活科が導入されたことに触発されて「新しい学力観」の趣旨は定着したと思う。中学校では選択教科が成功していないことに象徴されるように、ほとんど影響がなかった。高等学校は微動だに…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
