詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
古今東西の「名授業」に見られる共通点は、子どもたちが「育っている」ことである。また、このことは、「名授業」と評価される学習活動を展開し得るための前提でもある…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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