詳細情報
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年8月号
著者
九十九　光博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　自閉症の子どもは，一般的に時間や活動の流れを把握することが苦手です。そのため，「いつまで」とか「あとどのくらい」といった時間的な見通しを持って行動することが難しく，次の行動に移るきっかけがつかめないことがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ