詳細情報
- 特集 発達障害がある子の教科指導のポイント
- 実践事例
- 【国語】助詞「は」「へ」「を」の指導の工夫
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2008年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 通常の学級における学習指導 通常の学級において，発達障害のある子どもたちにもわかる授業を行うということは，いったいどのようなことでしょう。まず，担任の先生は，子どもの特性を知り，その特性に配慮した指導方法や教材を用意することが必要です。そのために子どものできるところに気付き，「できること」を生か…
© 2025 Meijitosho Shuppan Corporation
