詳細情報
- 知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第9回)
- ［実践］各教科の指導（体育）
- Ｅボール運動「みんなで野球をしよう）
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2024年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 教科別の指導では，知的障害の程度や実態において様々な子供が在籍していることから，個々の実態を踏まえた指導目標を設定し，学習評価計画を立てる必要があります。事例では，小学部体育の２・３段階の内容を包括的に目標として設定し，単元を通して，教師がみとる学習状況の評価，児童による自己評価等を総合的に捉え，適…
