詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2003年6月号
著者
佐野　金吾
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　評価規準で授業が変わった　昨年度から，評定も観点別学習状況の評価とともに目標準拠評価となったことから，授業中に児童生徒の学習状況を意識的にとらえようとする姿勢が見られるようになった。また，授業の導入時に，その時間の学習目標が児童生徒にわかるよう板書するような展開もみられる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ