詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2003年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
絶対評価はゼッタイいい　絶対評価には課題が多く含まれている。　前回指摘したように，新学習指導要領が「最低基準」とされ，発展的学習が可能になったことで「目標に準拠する評価」そのものがかなり不明確になったからである。さらに高校入試の場合には選抜が主体であるから，絶対評価が必ずしも適切とは言えない。絶対…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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