詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2003年9月号
著者
高階　玲治
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
木を見て森を見ず　最近の評価動向を見ていると，教師たちは細部の評価にこだわって，トータルとしての教育とは何かを忘れている印象を受けることが多い。「評価すること」のみが教師の仕事になったのかと思えるほど，評価することで教師は忙しい。まるで，評価に追われているようである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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