詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年4月号
著者
緒方　康重
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
評価が評価したままで終わっては指導上の意味がうすれてしまいます。授業の中での評価が支援につながることが求められていると思います。　すでに多くの方から絶対評価の実施に伴う問題や基準作りについては述べられていますので，私は６年生の理科「電流の働き」を例に，評価の結果と支援のしかたについて考えたいと思い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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