詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年4月号
著者
山本　英一
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　目標の設定　一斉授業の場合，遅れ気味の子どもと進んでいる子どもが混在しており，なかなか目標を定めることが難しい。多くの場合，平均的な子どもたちに合わせる。しかし，基礎・基本に関わる内容の場合，全員にできてほしいと願い，目標達成度が１００％になるよう，本時のねらいを設定する。発展的な学習であれば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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