詳細情報
特集 学力調査から見える“わが子の学力問題”
日本教育技術学会 学力調査の驚きの結果と対策
計算問題クラス平均が30点の差
教師の教え方で計算力にも大きな差がつく
書誌
家庭教育ツーウェイ
2006年12月号
著者
横崎 邦子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 クラス平均が最高で三十点 の差 二〇〇五年の四月、五月に新中学一年生を対象に行われたテストの結果です。 テスト内容は小学校四年〜六年の時の数の計算。成績の集計は出身小学校のクラス別に行われました。有効調査人員の平均点は80・8点。最高が94点、最低は64・4点。その差は約30点もありました…
対象
幼児・保育
/
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
いじめの取材・出演依頼がNHKテレビはじめ各局からあった。
「いじめは現在の日本の学校の大きな問題である。」
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
そっと教えます公然の秘密―学力調査、テストで行われる教師の不正
不正手段は無数にある
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
そっと教えます公然の秘密―学力調査、テストで行われる教師の不正
学力テストで教師の指導力が問われる
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
そっと教えます公然の秘密―学力調査、テストで行われる教師の不正
テストの意義を履き違えてはいけません
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
そっと教えます公然の秘密―学力調査、テストで行われる教師の不正
学力調査はこのように行われている
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
一覧を見る
検索履歴
日本教育技術学会 学力調査の驚きの結果と対策
計算問題クラス平均が30点の差
教師の教え方で計算力にも大きな差がつく
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
一覧を見る