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  • 特集　「免許更新制」の講習内容を問う
  • 「免許更新制」講習へ現場からの提言
  • 両者にとって実りある「講習」を！
書誌
現代教育科学 2008年9月号
著者
浜上　薫
ジャンル
教育学一般
全100件(21～40件)
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  • 特集　「免許更新制」の講習内容を問う
  • 「免許更新制」講習へ現場からの提言
  • 「免許更新手帳」と「現代の教育活動に必要な講座内容」
書誌
現代教育科学 2008年9月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
今年度、運がいいのか悪いのか、免許更新の年に当たってしまった。今年は予備講習（試行）を、埼玉大学で行ってくれるということで、私も申し込むことにした。考えてみれば、初任者研修が創設されたときも、試行とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「免許更新制」の講習内容を問う
  • 「免許更新制」講習へ現場からの提言
  • 「悪夢」を回避せよ
書誌
現代教育科学 2008年9月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　思わず溜息をつく。　ダメだこりゃ。　　四月、文部科学省は次の冊子を発行した。　〈解説〉教員免許更新のしくみ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 顔馴染み著者の送辞―さようなら『現代教育科学』
  • 「新しい目」で見る「旅」に感謝！
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
浜上　薫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
本誌№三九三の折り込みに、『小さな江部満論』と題した田近洵一氏と本誌編集長江部満氏とのやりとりが載っている。「体制にノンの精神、ジャーナリストとしての矜持を堅持し続けてほしい」と迫る田近氏に対して、「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「追試」で授業のここが変わる
  • 国語科授業の「追試」でここが変わる
  • 「結果まね」から「構想まね」へ―向山洋一氏を追って―
書誌
現代教育科学 2011年8月号
著者
浜上　薫
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　私の行う「追試」は「結果まね」でありました　　忘れられない発問がある。　Ａ　話者が、このちょうを見ている位置を目玉で書き表しなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　授業力更新の課題は何か
  • グループ別指導を充実させる授業力更新の課題
  • 「充実」させるべきものは何か
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
浜上　薫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　まずは歴史的背景を知るところから　・平成一二年五月　第七次教職員配置改善策として「教科等の特性に応じ学級編制と異なる学習集団を編成して少人数授業を行う」ことを提唱…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「授業力更新」の課題を探る
  • 思考力・判断力・表現力の育成―国語科の課題
  • 「読解表現力」を鍛える授業を！
書誌
現代教育科学 2011年3月号
著者
浜上　薫
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
本稿締切り直前に、二〇〇九年に実施したＰＩＳＡ調査の結果が公表された。　その結果を受けて高木文部科学大臣は、「読解力」に関して次のような課題に触れている（文科省ＨＰより…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　いま求められる「教師力」とは何か
  • 「読書活動の充実」を図る「教師力」とは
  • 「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える
書誌
現代教育科学 2010年6月号
著者
浜上　薫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
新学習指導要領解説編「３国語科改訂の要点（6）読書活動の充実」はいう。　読書の指導については、目的に応じて本や文章などを選んで読んだり、それらを活用して自分の考えを記述したりすることを重視して改善を図…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　改正教基法で現場に問われる課題
  • 必要な政治的教養―現場に問われる課題
  • 「われわれ」という発想
書誌
現代教育科学 2007年6月号
著者
浜上　薫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　何が変わるのか　改正教基法第十四条は、次のようになった。　第十四条（政治教育）　良識ある公民として必要な政治的教養は、教育上尊重されなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学習指導要領」戦後六〇年の功罪
  • 現場の証言・法的拘束力の「学習指導要領」をどう思うか
  • 「オンリーワン」に気づくには
書誌
現代教育科学 2006年1月号
著者
浜上　薫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
二年前、次の歌が流行した。　　ナンバーワンにならなくてもいい、もともと特別なオンリーワン　　『世界に一つだけの花』である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 情報と知的刺激と心理的な支えと―『現代教育科学』誌に感謝！―
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
どのような職種の仕事であっても、日常的には、その仕事に直接関わることだけに意識領域が局限されてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズムは不易を目指す
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
森口　朗
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育を開かれたコミュニケーションに
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校教育をいかにして開かれたものとしていくか。それは単に文科省や教育委員会がとか、学者がとか、民間の指導者が頑張ればとか、周知徹底すればよいというのではない。現場の教師がもし専門家であるとするなら、そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズム衰退の因は
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 潮流を生み出し、浮き彫りにする
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
安野　功
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 「教育界」から外の世界へ
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
浅田　和伸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育論を教育学者や教育関係者の内輪だけでやっていても仕方がない、というのが私の考えだ。　世の中の多数派である「教育関係者以外の人たち」の中に子供、学校、教育の理解者、応援団を増やしていかない限り、教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育オピニオンとしての役割
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
向山　行雄
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 幸せに生きるために
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
岩谷　俊行
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • 教育理論の構築を通して社会のあり方の議論をエキサイティングにリード
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
終戦直後、荒廃した社会にあって、子どもは自分たちの地域の身近な問題に取り組むことを通して、民主社会を担う資質・能力を身につけることが期待された。しかし、本誌創刊の五〇年代後半には、戦後の混乱も収まり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • とらわれない潔さ
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
光野　公司郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教科教育学（国語科）研究の現状　私は大学で国語科教育法の授業を担当している。その授業の第一回目に、実際の教材を例にあげて必ず話すことがある。それは、「部分は全体の一部なのであり、部分の積み重ねは決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • 『現代教育科学』は教育界を照らす灯台
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
●教員の気持ちを代弁　若い読者には想像もできないと思うが、昭和の時代、『現代教育科学』は教育界を照らす灯台の役割を果たしていた。その頃、多くの教育雑誌が刊行されていた。しかし、文部省の影響を受けた政策…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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