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  • 中学校
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書誌
国語教育 2023年12月号
著者
宗我部　義則
ジャンル
国語
全100件(41〜60件)
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ここで差がつく！　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 中学校
  • 発問
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
大西　小百合
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子供の思考が動かない授業は　国語が得意な子だけが発言する。　子供の思考が動く授業は　苦手な子も自分の考えをもてる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ここで差がつく！　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 中学校
  • 話し合い・交流
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
甲斐　伊織
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子供の思考が動かない授業は　一人の時間がない。　子供の思考が動く授業は　一人の時間がある。　　「話し合い・交流」の学習活動について，授業の前提から準備，授業時，そして授業後にかけて，学習者の思考が動く…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ここで差がつく！　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 中学校
  • ＩＣＴ活用
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
岩舩　尚貴
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子供の思考が動かない授業は　インプットだけで学習が終わる。　子供の思考が動く授業は　アウトプットで「問い」が立ち上がる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • 朝学習・スキマ時間にできる！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動１】四字熟語ＤＥ短文
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
合田　淳郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動１のねらい　光村図書の教科書では「矛盾」などの故事成語を学習します。生徒の中には，故事成語から派生し，四字熟語に関心をもつ生徒がいました…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • 朝学習・スキマ時間にできる！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動２】めざせニュースキャスター
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
合田　淳郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動２のねらい　生徒に作文を書かせると，いわゆる「時系列」がおかしかったり，文体の統一がなされていなかったりすることが散見されました。そこで，一般的に常体で書かれている新聞記事を，ニュースキャスタ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • ＩＣＴ（１人１台端末）を活用する！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動】キャリアパスポートに彩りを〜読み手の立場に立って，文章を整える〜
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
土持　知也
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動のねらい　児童・生徒が自らの学習状況やキャリア形成を見通したり，振り返ったりして，自己評価を行うとともに，主体的に学びに向かう力を育み，自己実現につなげていけるようになる「キャリア・パスポート…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • ＩＣＴ（１人１台端末）を活用する！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動】探究したテーマを発表してみよう
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
齋藤　祐
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動のねらい　ひとりに１台ずつのＰＣやタブレットが行き渡ったからといって，それだけですぐに充実した学習成果物が作れるようにはなりません。学びに向かう力を原動力とした納得のいく文章を書くためには，そ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • 宿題（家庭学習）で力をつける！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動１】説明文を要約する
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
西山　明人
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動１のねらい　論理的文章を読む・書くために必要な「段落」「キーワード」「文章構成」の概念を身に付けて活用することを目標とした学習活動である。科学論文の形式（文章構成）で書いてある短い文章を読み…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • 宿題（家庭学習）で力をつける！　「書くこと指導」アイデア
  • 中学校
  • 【活動２】事実の文章を書く
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
西山　明人
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　活動２のねらい　中学生が，「事実の文」と「意見の文」を区別し，事実の文で記録・説明を書く技術を習得することが目標である。中学生が論理的文章を書くとき，具体的事例を詳しく書けないことがわかったからで…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究からＩＣＴ活用まで　文学の授業“Reデザイン”
  • ５つのアプローチで考える　文学の授業“Ｒｅデザイン”
  • 中学校
  • ［教材研究］作品の価値を指導事項と評価に結び付け，「教材」にする
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
三浦　直行
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　一人の読者・研究者として作品の魅力や価値に迫る　　まずは一人の読者として，どのような読み方ができるのか，作品としての価値はどこにあるのかという姿勢で文章に接する。この段階では，生徒の現状や授業の構…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究からＩＣＴ活用まで　文学の授業“Reデザイン”
  • ５つのアプローチで考える　文学の授業“Ｒｅデザイン”
  • 中学校
  • ［問い］「語り手」から生まれる問い
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
丸山　義則
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「声」から生まれる問い　　「物語」の「声」の主は「語り手」である。「語り手」となって物語を音読する子どもたちの「声」は生き生きとして，誰かの声を演じているかのようである。その「声」から問いを考えた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究からＩＣＴ活用まで　文学の授業“Reデザイン”
  • ５つのアプローチで考える　文学の授業“Ｒｅデザイン”
  • 中学校
  • ［言語活動］学習者相互の共有で得る意義ある学びの実感
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
中山　莉麻
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学習者それぞれに得たものを相互共有し，学びを深める　　成果物や発表用にまとめた内容を読み上げるだけではなく，そこに書き切れなかったものや，そうまとめるに至った経緯を互いに共有し，意見共有の中で明確…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究からＩＣＴ活用まで　文学の授業“Reデザイン”
  • ５つのアプローチで考える　文学の授業“Ｒｅデザイン”
  • 中学校
  • ［交流］「走れメロス」を例にした交流活動の在り方
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
坂爪　新太郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　授業のねらいと連動した，学習形態と学習活動を設定する　　学習課題を解決するための手段として交流を行う際には，学習のねらいを明確にした上で，多様な学習形態，学習活動の組み合わせを工夫して設定する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究からＩＣＴ活用まで　文学の授業“Reデザイン”
  • ５つのアプローチで考える　文学の授業“Ｒｅデザイン”
  • 中学校
  • ［ＩＣＴ・アイテム活用］作品世界への没入を誘う装置
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
松永　和也
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　作品とどう出会うか演出する　　新しい単元に入る際，生徒が自分の知識，経験，関心を作品と関連づけて読み始められるように促す工夫が大切です。その方法のひとつとして，シンキングツールを活用することで動機…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究からＩＣＴ活用まで　文学の授業“Reデザイン”
  • 教材別でみる　文学の授業“Ｒｅデザイン”
  • 中学校
  • ［走れメロス］（光村図書ほか・２年））語りに着目した“Ｒｅデザイン”
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
井上　功太郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「走れメロス」の授業　“Ｒｅデザイン”へのアプローチ　(1)教材研究　「走れメロス」は，「信実」「友情」ということばをめぐる主題論として発展してきた。しかし，田中（一九九六）によって，「走れメロス…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　授業開きマスト＆ベストアイデア大全
  • 国語の授業開き「べスト」アイデア
  • 中学校
  • 言葉との出会いを演出する
書誌
国語教育 2021年4月号
著者
小川　拓海
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　「やっと友達に会えた」「学校が始まって本当によかった」「早く授業を受けたい」という安堵の声が聞かれた６月。家で過ごす時間が長い子どもたちが学校という場に，友達や学びへの出会いを求めている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　授業開きマスト＆ベストアイデア大全
  • 国語の授業開き「べスト」アイデア
  • 中学校
  • 「身近な言葉に立ち止まる」から始まる中学国語
書誌
国語教育 2021年4月号
著者
三島　淳
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　「国語」を獲得したのはいつなのか。どのようにして獲得したのか。自分自身に問うてみても判然としていない。気付けばそれは自分の中にあり，いつの間にかそれを使うことができるようになっている。多…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ＩＣＴで変わる！国語授業アップデート2021
  • ＩＣＴを活用した国語授業アイデア2021
  • 中学校
  • 【話すこと・聞くこと】Zoomでの話し合いを活性化する
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
犬飼　龍馬
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＩＣＴ活用のポイント　（１）本稿の概要　本稿では「話すこと・聞くこと」に焦点をあて，Ｚｏｏｍを使ったリモート授業で学習者の話し合いを活性化させる方法を提案する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴで変わる！国語授業アップデート2021
  • ＩＣＴを活用した国語授業アイデア2021
  • 中学校
  • 【書くこと】未来ハンター「○○○の大予言」〜kintoneを使って未来をハントしよう〜
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
前川　智美
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＩＣＴ活用のポイント　この授業では，情報を「集める」「分析する」「伝える」という三つの視点でＩＣＴを活用していく。以前ならば，データ収集を行うためには，実際に図書館に足を運んだり，子どもたちに手書きの…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ＩＣＴで変わる！国語授業アップデート2021
  • ＩＣＴを活用した国語授業アイデア2021
  • 中学校
  • 【読むこと】デマを捕まえろ！〜メディアとの付き合い方を考える〜
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＩＣＴ活用のポイント　一人一台端末（クロームブック）環境での実践である。主に本単元ではグーグル社のツール（Google Workspace）を活用している。教科書教材による学習と関連付けて，ウェブによ…
対象
中学校
種別
特集
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