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  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 中学校
  • ２年／走れメロス（東京書籍，三省堂，教育出版，光村図書）　＊本実践は教育出版版による
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
犬飼　龍馬
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―説明文編
  • 中学校
  • ２年／君は「最後の晩餐」を知っているか（光村図書）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
大西　小百合
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この授業では，言葉に着目して，筆者の主張や表現の意図に迫ることを目的とする…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―文学編
  • 中学校
  • ２年／走れメロス（東京書籍，三省堂，教育出版，光村図書）　＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
小黒　竜太
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この授業では，解釈の多様さを活かすことがポイントになると考えられる…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―古典編
  • 中学校
  • ２年／徒然草（東京書籍，三省堂，教育出版，光村図書）　＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
菊地　圭子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この授業は，「話す・聞く」「書く」活動を軸に，作者である兼好法師のものの見方，考え方が分かりやすく表れている「徒然草」の実践である。現代語…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―古典編
  • 中学校
  • ２年／平家物語（東京書籍，三省堂，教育出版，光村図書）　＊本実践ば光村図書版による
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
後藤　葵
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　古典の授業では，「古典の世界に親しむ」ような学びが実現されなければならない。しかし，古典世界を自分たちとかけ離れたものと捉えている生徒が多…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「授業開き」最強ナビ―基本からこだわりまで
  • ［ビジュアル解説］授業開きまでに整えたい　教室環境＆おすすめ学習アイテム
  • 中学校
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
橋　拓朗
ジャンル
国語
本文抜粋
新出漢字や文法事項，表現技法等国語科の授業の中でも覚えるものは少なくない。定着を図るためにも，汎用性のある問題用紙の作成を年度当初でしておくとよいと考える…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 中学校
  • ２年／類義語，対義語，同音語マップづくり
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
矢崎　寛子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　漢字の対義語，類義語，同音語について理解を深める。　　準備物　漢和辞典／国語辞典／国語資料集／タブレット（オンラインの類語辞典）／付箋・Ｂ４用紙（Google Jamboard…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 中学校
  • ２年／一文字でも深くて広い！漢字３ヒントクイズ
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
矢崎　寛子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　漢字の多義性の意味について理解を深める。　　準備物　漢和辞典二種類／タブレット（オンラインの漢和辞典）／プリント…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 中学校
  • ［１～２年］同時通訳音読
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　古文原文と現代語訳をセットで読み合うことで，古文の音読や学習への抵抗感を減らす。　　手順
対象
中学1，2年
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 中学校
  • ［２～３年］呼びかけ音読
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　掛け合いで呼びかけるように音読していくことで韻文の定型リズムや調子が自然と身に付く。　　手順…
対象
中学2，3年
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 中学校
  • ［２～３年］ラジオドラマ音読
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　ラジオドラマのように，聞き手がイメージ化しやすいよう情感込めて味わい深く読む。　　手順　(1)「走れメロス」を題材に，全文通読後，六人程度の班ごとに登場人物と語り手を割り振る…
対象
中学2，3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 中学校
  • ［２～３年］ラジオニュース音読
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　ラジオニュースのように聞き手がイメージしやすいよう冷静沈着かつ正確に間違いなく読む。　　手順…
対象
中学2，3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 中学校
  • ［１～３年］スリーセット音読
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　群読の魅力を感じさせたいときに取り入れる初歩的指導。音読に行き詰まりを感じたときに効果的…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 中学校
  • ［意見文］手順が大事！生徒を学びに向ける『導入』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
増﨑　秀敏
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　ＧＩＧＡスクール構想はコロナ禍によって一気に加速化し，今や全国でＩＣＴ機器を活用した授業が定着しつつある。その中で，ＩＣＴ機器を活用する利点や，逆に問題点も見えてきたように思う…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 中学校
  • ［意見文］端末を囲んで井戸端会議！対話する『調べ学習』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
増﨑　秀敏
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　筆者が担当する生徒（三年生４クラス）に「ＩＣＴ機器の活用」についてのアンケートを行ったところ，パワーポイントの利用（四・五）と端末を活用した調べ学習（四・四）に圧倒的な支持が集ま…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 中学校
  • ［意見文］使えるものは使おう！『端末機能の活用』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
増﨑　秀敏
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　社会の隅々まで端末が普及した現在，文章作りに端末の様々な機能を活用することは，ごく自然な流れである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 中学校
  • ［意見文］端末交流の基本は『スモールステップ』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
増﨑　秀敏
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　筆者が担当する生徒の間では，端末による交流学習について意見が分かれた（三・七…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • ミニ活動から単元まで「書くこと」の新活動アイデア
  • 中学校
  • ［ミニ活動］この物語の題名は？
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
神﨑　友子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「書くこと」指導アップデートの工夫　今回紹介するのは，意見文や感想文といった「作文」指導ではなく，「読む力を高めるために書く」指導である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • ミニ活動から単元まで「書くこと」の新活動アイデア
  • 中学校
  • ［ミニ活動］随筆を書こう
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
神﨑　友子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「書くこと」指導アップデートの工夫　学習指導要領の「書くこと」の言語活動で，「随筆を書いたりするなど，感じたことや考えたことを書く」という事項がある。文章を書くのが苦手な子，体験を掘り起こし，その中か…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • ミニ活動から単元まで「書くこと」の新活動アイデア
  • 中学校
  • ［単元］ウソかマコトか統計県民show―統計資料を活用してお国自慢をしよう―（【社会科】少子化の社会を成り立たせるための政策をプレゼンしよう）
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
中山　剛
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究／社会
本文抜粋
単元構想のポイント　ＰＩＳＡ調査や全国学力・学習状況調査の結果では複数のグラフや表などの非連続型テキストを関係付け，解釈することに課題がある。これを解決するためには，テキストをクリティカルに読み，身近…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ここで差がつく！　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 中学校
  • 単元構成
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
上田　浩嗣
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子供の思考が動かない授業は　単元構成を教師のみが知っている。　子供の思考が動く授業は　単元構成を生徒と教師が共有している…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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