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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • クイズから入る授業―私のポイントはここだ！
  • 「観察力」がアップするクイズと授業のポイント
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
勇　眞
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • 社会科らしい花丸クイズ◎私のお勧めベスト１
  • クイズで数と日本一を問う
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
米田　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
クイズは気軽に挑戦でき、知的好奇心も満足させることができる。短い時間で楽しめ、それが思わぬ追求の糸口になることもある。クイズを楽しむうちに知識を身につけ、新たな問題に挑戦していく子どもも育つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • 社会科らしい花丸クイズ◎私のお勧めベスト１
  • ウン○から歴史が始まる
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科らしいクイズと言えば、次の要件を備えたものであろう。　① 社会科に対する興味が高まる　② 追究意欲が高まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • 社会科らしい花丸クイズ◎私のお勧めベスト１
  • 群馬県はいくつの県と接していますか？
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
社会
本文抜粋
思い出深い「社会科クイズ」の実践がある。駆け出し時代の五年生への実践である。記録によれば十一年前の四月二十三日の授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • 社会科らしい花丸クイズ◎私のお勧めベスト１
  • スリーヒントクイズ―社楽のおすすめ―
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
「音楽」は音を楽しむと書く。音楽の本質をとらえた優れたネーミングである。　音楽があるなら、社会科、さらには社会生活を楽しむ「社楽」があってもいいじゃないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • 社会科らしい花丸クイズ◎私のお勧めベスト１
  • 愛の社会科の導入に
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
三橋　秋彦
ジャンル
社会
本文抜粋
クイズ（quiz）は、ゲームの一種である。クイズは一方が質問を出し、他方がそれに答えるという形式のゲーム教材である。クイズを授業技術として使う場合は、いろいろな意味できっかけを作るためである。コンピュ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • クイズから入る授業―私のポイントはここだ！
  • 「学び方」を発見するクイズと授業のポイント
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 ＴＯＳＳランドの「自由研究サイト」を活用する　世界にも類がないと言われるほどの高性能、高品質な教育情報専門ポータルサイト「ＴＯＳＳインターネットランド」にアクセスする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • 歴史人物からつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
安住　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史人物が大好きな子どもは多い。インターネットや図書館の本を使ってたくさんの資料に当たり、歴史人物の業績を調べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • 社会的事件からつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 石器捏造事件　〝今年度版〟６年生の歴史授業開きのためのクイズを提案する。　歴史教育に携わっている者として、最近の大きな「社会的事件」といえば、やはり昨年11月に発覚した「石器捏造事件」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • 地名からつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
地名からつくるクイズはどんな問題がいいのか。次の三つがよいと考える。　一つ目は、頭を使うクイズ。すぐには解けそうで解けないクイズである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • エピソードからつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
野田　芳朗
ジャンル
社会
本文抜粋
一 追究につながる楽しい問題を！　昔話・桃太郎のことなら誰だって知っている。あらすじ確認後、問う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • 年表からつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
中地　強
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 向山型一字読解式で年表クイズを出す　クイズは単に出すだけでもいいのだが、授業の仕方とマッチすると効果がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • 地図からつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
倉爪　浩二
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ１ どんな種類があるか？　『地図』からつくるクイズは、大きく分けて、４種類あります。　次の通りです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • 絵画資料からつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
山辺　慎太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
中１地理の授業開き。　理屈抜きの「楽しい授業」からスタートさせたい。　題して、「祝入学！世界から《おめでとう》クイズ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • 写真資料からつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
吉川　誠仁
ジャンル
社会
本文抜粋
一 写真資料を選ぶ　まず、写真選びである。向山洋一氏は、「広がりのあるもの」を条件に挙げる。たとえば、「雪小モデル」の原点となった「青森の写真」であり、上海で授業された「万里の長城」や「兵馬俑」であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • レプリカからつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 解読型の歴史教育　「こんな埴輪が古墳の周りには置かれていました」という、提示式のレプリカ導入は避けたいと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • 外国との比較からつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
後藤　一則
ジャンル
社会
本文抜粋
一 クイズのポイント　授業開きにおいて、出題するクイズのポイントは、　子どもに驚きを与えるもの
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • ＩＴ革命からつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
石丸　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
一 情報の価値　情報と言えば、有名な逸話がある。逸話であるから尾ひれが付いているがおおむね正しいだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • クイズ番組から学ぶクイズづくりのノウハウ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
秋山　欣彦
ジャンル
社会
本文抜粋
一 クイズの効果　クイズは子どもを引き付ける。「ではクイズだよ」と言っただけで、子どもの目が生き生きしてくる。だからと言って、単なる導入や〝浅い〟クイズでは、社会科としての学習が深いものとはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • 授業を何倍も楽しくする！単元構成の工夫
  • ＩＴ活用の場を増やす単元構成の工夫
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
勇　眞
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｎ社の「５年　自動車工業のさかんな地域」（全11時間）の単元構成である。（丸数字は時間数）　　１わたしたちのくらしと自動車①…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“たほいや型”歴史ゲーム＝面白授業90例
  • 歴史人物で“たほいや型”歴史ゲーム→時代背景とキャリアでＱ
  • 徳川家光・近松門左衛門
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
勇　眞
ジャンル
社会
本文抜粋
徳川家光　子どもたちに人物調べをさせる。　○徳川第三代将軍である。　○生まれながらの将軍である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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