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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 中学校歴史　異文化コミュニケーション力がつく教材＆授業例
  • 「世界の動きと国際協調」における異文化学習のポイント
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
林原　和彦
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 国際理解・異文化学習にどんな考え方があるのか
  • “イギリス”の国際理解・異文化学習
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
社会
本文抜粋
イギリスという国は、国際理解や異文化理解という面において、多くの顔を持っている。例えば、それに積極的であった時代もあれば、島国という特性を生かして名誉ある孤立を選んでいた時代もある。また、国内において…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 国際理解・異文化学習にどんな考え方があるのか
  • “学習指導要領”の国際理解・異文化学習
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
一 教科目標にみる考え方　小学校、中学校の社会科の目標は、「…国際社会に生きる民主的、平和的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う。」となっている。このように社会科が社会認識を深める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 中学校地理　異文化コミュニケーション力がつく教材＆授業例
  • 「世界の国々―特色ある視点方法」における異文化学習のポイント
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
田中　博章
ジャンル
社会
本文抜粋
グローバルな視点を取り入れて　今日における世界の流れは、グローバリゼーション（地球化）である。グローバリゼーションと、相反する関係の出来事はこれから増える一方であるし、日本であれ他国であれ、経済の発展…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 中学校地理　異文化コミュニケーション力がつく教材＆授業例
  • 「地球環境」における異文化学習のポイント
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
樫村　弘一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
地球環境問題の学習で異文化理解教育を進める場合、踏まえておくべきポイントは次の二点である。一 地球環境問題はアメリカ問題、またはキリスト教的問題であるとの認識…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 中学校地理　異文化コミュニケーション力がつく教材＆授業例
  • 「資源エネルギー」における異文化学習のポイント
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
藤井　英之
ジャンル
社会
本文抜粋
一 石油とイスラム教　資源エネルギーといえば、まず思い浮かぶのは石油である。石油にとってかわる決定的なエネルギー資源はまだない…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 中学校歴史　異文化コミュニケーション力がつく教材＆授業例
  • 「世界の古代文明」における異文化学習のポイント
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
渡邊　淳一
ジャンル
社会
本文抜粋
古代文明学習のポイント　１ 学習のポイント　生徒に「今日は今から五千年前の歴史の学習をします」と言っても目を輝かせたりしない。五千年前の歴史はあまりにも古すぎて想像することができないのである。例えば…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 中学校歴史　異文化コミュニケーション力がつく教材＆授業例
  • 「世界の動きと国際平和」における異文化学習のポイント
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
斉藤　満幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一 アメリカ同時多発テロ事件　旅客機がニューヨークの世界貿易センタービルに突っ込むＶＴＲを見せる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 中学校公民　異文化コミュニケーション力がつく教材＆授業例
  • 「国際世論の形成」における異文化学習のポイント
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
園山　真司
ジャンル
社会
本文抜粋
国際世論の形成　国際世論を形成するには、それぞれの国の考え方や文化を尊重しなければならない。しかし、日本人があたり前だと思っていることが、世界では非常識であったりすることがある。他の国の文化を尊重する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 中学校公民　異文化コミュニケーション力がつく教材＆授業例
  • 「世界平和と人類の福祉の増大」における異文化学習のポイント
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
嶋田　卓幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一 異文化理解は比較検討から　異文化理解は、日本と外国のそれを比較検討することにより深まることが多い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 異文化学習のための基本用語の基礎知識
  • グローバリズムとボーダレスの違い
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
西村　公孝
ジャンル
社会
本文抜粋
一 グローバリズムについて　グローバリズムとは、英和辞典によると「世界的干渉主義」「世界的規模化」と訳されている。グローバリズムは、グローブ（「地球」「世界」）という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 異文化学習のための基本用語の基礎知識
  • 民族独特の伝統文化と価値観の進入・侵略
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
田中　健次
ジャンル
社会
本文抜粋
伝統とはなにか？　私は、最近まで「伝統」という語が、他の漢字と同様にはるか以前に中国から日本に伝播してきたものと思っていました。しかしこの語が、明治期に日本に入ってきた英語のtraditonalに対す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 異文化学習のための基本用語の基礎知識
  • 戦争とテロと紛争の違い
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
吉永　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
異文化学習のための基本用語の基礎知識　１ 「紛争」の紛らわしさ　ある学生に、戦争と紛争の違いについて尋ねてみた。すると、「紛争というのは、戦争でない戦争と言うか、戦争でない争い」という答えが返ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 異文化学習のための基本用語の基礎知識
  • 世界にはどれだけ宗教紛争・民族紛争があるか
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
望月　康恵
ジャンル
社会
本文抜粋
異文化学習のための基本用語の基礎知識　宗教紛争・民族紛争は、宗教集団や民族が、主体あるいは対象となる武力紛争である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 異文化学習のための基本用語の基礎知識
  • 異文化を理解するとは
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
社会
本文抜粋
異文化学習のための基本用語の基礎知識　甥：こんにちは、ご無沙汰してます。大学の授業のことでチョット相談が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 異文化学習のための基本用語の基礎知識
  • 文明の衝突とは何か
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
金子　邦秀
ジャンル
社会
本文抜粋
異文化学習のための基本用語の基礎知識　「来るべき時代には文明の衝突こそが世界平和にとって最大の脅威であり、文明にもとづいた国際秩序こそが世界戦争を防ぐ最も確実な安全装置なのである」ということばでサミュ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 特別記事
  • 「行動派」の語る国際政治の裏舞台
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
波多野　里望
ジャンル
社会
本文抜粋
１ そもそも「国連」とは　―――生い立ち記　まず最初に、「国際舞台」の中心である「国連」の成立について、ごく簡単にご紹介しておきましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供が燃える“討論ネタ・面白テーマ”100
  • 白熱討論＝面白くて奥が深い“このテーマ”
  • 中・歴史で白熱討論：面白くて奥が深いテーマ例
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
林原　和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本稿では、討論を次のように広くとらえてまとめさせていただく。　　授業の中で、生徒が言語表現を通して思考する場であり、多様な考えや見方に触れることで、自らの思考や見方を深めるための学習活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“重要語句”定着の楽しいエクササイズ41
  • 重要語句定着の楽しいエクササイズづくりのヒント
  • 重要語句定着のパズル＝つくり方と実例
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
林原　和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
中学校社会科の単元別重要語句と、それらを定着させるための様々な種類のパズルをおさめたものとしては、新中学社会科授業研究会（新中社）が作成した次の三部作がある。（明治図書刊…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国際化時代“愛国心教育”の論点・争点
  • “愛国心”をどこでどう取り上げるか―近現代史の教材解釈と授業―
  • 日清・日露戦争
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
林原　和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
一　歴史の授業と〝愛国心〟　「先生、歴史って何のためにやるんですか？　もう終わってしまった、昔のことを覚えても何にもならないんじゃないですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に迫力！“新解釈で教材開発”35例
  • 何でも数字化＝新解釈でする教材開発
  • 「生活文化から見た日本」の数値化―中学地理の事例
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
林原　和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
一　食糧自給率を授業化する　日本の食料自給率という抽象的な数値を使って授業をつくる場合、どのような授業が可能かを提案する…
対象
中学校
種別
特集
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