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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
「音」と「臭い」で授業にインパクト大作戦
5年
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
竹田 博之
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社会
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
新潟県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
高橋 昌利
ジャンル
社会
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小学校/中学校
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
富山県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
水上 義行
ジャンル
社会
本文抜粋
まず「音」を取り上げてみたい。何と言っても「水」である。三千メートル級の峰々から流れ落ちる水は、「黒四の放水の音」、岩を砕くような「激流の音」、のどかな水田地帯の「水車の音」、定置網にはねる「ブリの水…
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小学校/中学校
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
石川県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
福永 善則
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
福井県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
吉田 高志
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
山梨県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
雨宮 久
ジャンル
社会
本文抜粋
果樹地帯では、音と臭いで季節がわかる。早朝、ゴーという大きな機械音とともに「硫黄」の臭いがし始める。果樹園の「春」である。硫黄は桃に行う消毒の臭いである。消毒をする機械の音がすさまじい。早朝なのでその…
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
長野県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
山本 浩
ジャンル
社会
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
岐阜県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
村井 俊之
ジャンル
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
静岡県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
内田 昌宏
ジャンル
社会
本文抜粋
「駿河路や花たちばなに茶の香り」(芭蕉)の句にあるように、茶どころ静岡では、八十八夜前に新茶を刈りとる機械の音と香ばしい臭いがただよう。最近では、二、三番茶作業の調整や低温熟成技術を背景に秋新茶も登場…
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
愛知県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
三重県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
津村 洋
ジャンル
社会
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
滋賀県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
大前 宣徳
ジャンル
社会
本文抜粋
滋賀県の音≠ニ言えば、『ヨシ笛』が有名である。ヨシ笛の語源は、ヨシの切れ口に風が当たってピューと鳴るところから名づけられたようである。ヨシ笛の音質は、山間の渓流や小川のせせらぎ、林の竹藪の中を通り抜…
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
京都府
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
水山 光春
ジャンル
社会
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
大阪府
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
飯塚 博恭
ジャンル
社会
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
兵庫県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
古川 光弘
ジャンル
社会
本文抜粋
私の故郷は神戸市須磨区である。幼いころ、海岸から波の音が聞こえるところに住んでいた。その時から海が大好きである。須磨の海には、たくさんの思い出が詰まっている。そのためであろうか、兵庫の音と言えば、「港…
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
奈良県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
北村 善重
ジャンル
社会
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
和歌山県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
畑屋 好之
ジャンル
社会
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
鳥取県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
安住 順一
ジャンル
社会
本文抜粋
とうふちくわの里「ちむら」でちくわ作り体験を行った。(小学生は無料) 魚のすり身をへらで竹につけ、火でまんべんなくあぶる。ちくわが焼き上がるときの香ばしい臭いは、食欲をそそる。焼きたての熱々のちくわは…
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
島根県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
赤木 直行
ジャンル
社会
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
岡山県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
小野 隆行
ジャンル
社会
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特集 授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
“音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
広島県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
社会
本文抜粋
表校の応援風景。「カシャカシャ」と打ち鳴らす音はしゃもじの音である。 しゃもじは日本三景の1つ、世界遺産にも登録された宮島の名産でもある。しゃもじの応援は、打ち鳴らすことで「敵を召し取る(飯とる)」か…
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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