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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ４　デジタルとアナログの使い分けの視点から考える！個別最適な学び×探究授業
  • 使い分けながら「併用」しよう
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
川﨑　誠司
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(41～60件)
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ４　場面別　考える力をグッと高める　発問スキル
  • (1)学習問題を把握させる場面
  • 「次」への意図をもった発問を
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
小田　泰司
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１はじめに　考えることは，経験や既習事項を使って筋道を立てて結論を導き出そうとしたり，物事の展開に見通しをもったり，物事の適否を判断したりすることである。学習問題を把握させる場面で，これらの考える活動…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ４　場面別　考える力をグッと高める　発問スキル
  • (2)資料・教科書から情報を読み取らせる場面
  • 多様な発問スキルを組み合わせて生かす
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１資料を活用した発問のデザイン　社会科授業は資料に基づいて構成され，発問を通して展開される。良質な資料を選択・活用し，価値ある発問を通して，社会認識を促し，社会的思考を深めさせることが授業づくりの要と…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ４　場面別　考える力をグッと高める　発問スキル
  • (3)ペア・グループ活動の場面
  • 思考活動を支える発問を工夫し，考える力を高める
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
中田　正弘
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１「考える」と「調べる」，それを方向付ける「発問」の位置　社会科で「考える」のは，主に，社会的事象等の意味や意義，特色や相互の関連である。この考える活動は，調べる活動を通じて得た内容に支えられている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ４　場面別　考える力をグッと高める　発問スキル
  • (4)思考を整理・深める場面
  • 思考ツール活用による発問のポイント
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
松岡　靖
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１思考力育成の課題　思考力とは，一般的には，設定した課題に対して問題解決の過程を考え，最適な選択肢が何かを判断する力である。しかし，問題解決に至るプロセスの中でいくら思考しようとしても，その基となる知…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ４　場面別　考える力をグッと高める　発問スキル
  • (5)まとめ・振り返りの場面
  • 「深い学び」に至る問いの位置付けを
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
小谷　恵津子
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
本稿では，まとめや振り返りの場面における考える力を高める発問として，「身近な地域の事例に着目して学んだことを活用する問い」と「比較を通して共通点を見出す問い」の二つに着目する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • １　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • 情報を収集し，ねらいを明確にした授業開きを
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科授業開きの分類例　小学校勤務のころ，担任として二〇回の社会科授業開きを行った。その多くを学級通信として記録した…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (1)教材研究
  • 「発想の転換」と「加速する授業」の教材研究
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
佐野　浩志
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
誰もが，「つかみがバッチリで，後半も追究意欲が落ちない授業」をしたいと思っていることでしょう。本稿では，「発想を転換することでつかみはバッチリ」，さらに「子供の思考が加速する」授業をイメージして教材研…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (2)発問・指示・説明
  • 発問・指示・説明で，学習者の○○を促す！
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
千守　泰貴
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業における教師の指導言　授業における教師の指導言は，次の四つに大別することができる。それは，「発問」「指示」「説明」「評価」である。これらの指導言には，それぞれの働きがある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (3)板書・ノート指導
  • 視写するノートから考えるノートへのプロセスを把握しよう
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
あなたの学級の子どもたちは，板書をノートに写すのみで終わっていませんか。考えるノートになっていない子どもは，学びが単なる暗記に陥りがちになります。視写するノートから考えるノートづくりへ成長させるプロセ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (4)話し合い・グループ活動などの入れ方
  • 子ども自身が「活動のよさ」を実感できる学びを仕組む
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
藤原　良平
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　社会科にとっての話し合い・グループ活動　社会科は，問題解決的な学習を通して，社会的事象の意味や意義をより多面的・多角的に探っていく教科である。自分の視点だけで社会的事象を見つめ，考えるのではなく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (5)子どもたちへのフォロー・評価
  • 評価場面を設定し，つまずきに気付く
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」（以下「参考資料」）（国立教育政策研究所二〇二〇）では「評価したことを指導に生かす」，つまりフォローに生かすことが重要であると示されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (6)ＩＣＴ活用
  • 教師も児童も，まずは使ってみよう！
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
秋山　貴俊
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　まずは，教師が活用しよう！　１人１台環境が整って最初の新学期という学校も少なくないでしょう。今年から児童が主体的に活用できる授業設計をしよう，そう考えている方も多いはずです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (7)ユニバーサルデザイン
  • 「気になる・気づく」環境をつくる
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
石井　芳生
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学びのスタイルを共創　１人１台端末時代の到来で，社会科学習のユニバーサルデザインがしやすくなった面と，しにくくなった面がある。例えば，問題解決的な学習過程において，子ども一人ひとりがインターネット…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ３　社会科嫌いの子どもを巻き込む！授業開き１か月の成功シナリオ
  • ４月　授業開き１か月　「ネタ」を基軸に子どもを鍛える！
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　授業開きは，意表をつく「ネタ」を用意する！　「材料七分に腕三分」は，教育界の巨星，故・有田和正氏の名言である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ４　ＩＣＴで変わる社会科授業開き　はじめの一歩
  • ノートも板書もいらない！　「シン・社会科」の提案
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ステレオタイプからの脱却　ＧＩＧＡスクール構想によって，児童全員に端末の配備が計画され，コロナ禍によって配備が前倒しし，あっという間に児童一人一人の手元に「インターネットに繋がるＰＣ端末（以降ＧＩ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ６　子どもの心をがっちりつかむ！とっておきの社会科授業開きトーク
  • 知らないことを知るのが社会科のおもしろさ
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科のおもしろさって？　社会科は不人気教科とよく言われます。子どもからも教師からも。それは，社会科の本当のおもしろさを知らないからです。社会科のおもしろさは，知らなかったことを知ることです。みな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ７　授業開き期に伝えたい！　学び方の基礎スキル　はじめの一歩
  • (1)資料の見方・読み方スキル
  • 資料を読み取るレベルを授業に組み込もう
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
菅原　雅史
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　資料で楽しむ社会科　社会科の授業において，資料を見て子どもが「なぜ？」と思った学習課題に対して，予想を立てた後，「私も同じ予想だ！」とか「その予想も，ありだなぁ」とクラスの仲間と吟味して仮説に高め…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ７　授業開き期に伝えたい！　学び方の基礎スキル　はじめの一歩
  • (2)話し合い（討論）スキル
  • 「話し合い・討論」，子どもがやる気になる３つの基本
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科の授業と子ども　社会科は，友達とかかわりながら自分の考えを確かにしていく教科である。ただ，一人一人が勝手に自分の考えを創り上げていくのではなく。様々な友達の考えを認め合い，クラスのみんなで考…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ７　授業開き期に伝えたい！　学び方の基礎スキル　はじめの一歩
  • (3)調べ学習・見学学習スキル
  • 主体的に追究していくために
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
長坂　光一郎
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　主体的に追究していくために　社会科の学習過程において「調べる」ことは欠かすことのできない学習過程である。私が大事にしていることは，単元の学習計画を児童と創り上げる際に，「何を」「どのように」学ぶべ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　最新情報で考える！価値ある学習課題と単元デザイン
  • １　最新情報で考える！価値ある学習課題と単元デザイン
  • 子供が「問題解決の見通しをもつ」までのプロセスを丁寧に
書誌
社会科教育 2022年3月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
●はじめに　社会科においては，目標に描かれているように，三つの柱に沿った資質・能力を「社会的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して」育成することとしている。それらはいずれも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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