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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ４年
  • ８つの事件に分けて主題を問う
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
中谷　康博
ジャンル
国語
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ４年
  • 「事実と考え」約束組手としての授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
１．約束組み手としての授業　「斬り結ぶ」とは，「互いに刀を交えて激しく切り合う」（広辞苑）ことである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ４年
  • 一行詩，二行詩，四行詩のステップでどの子も詩が書ける
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
榎本　寛之
ジャンル
国語
本文抜粋
一行詩，二行詩，四行詩の順に詩を書かせることで，だれでも詩が書けるようになる。　以下は，光村図書４年下「つぶやきを言葉に」で行った実践である…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ４年
  • 「体を守る仕組み」要約の“微細技術”
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．要約指導１時間目の“微細技術”　「体を守る仕組み」（光村図書４年下）は要約指導に適した教材である…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ４年
  • 「限定」の“微細技術”で子どもの詩を向上させる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
福嶋　隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
１．創作意欲をわかせる“微細技術”　光村図書４年下「つぶやきを言葉に」の単元で，「一字題一行詩」の実践を試みた…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ４年
  • 詩「はばたき」（光村図書）～詩の授業は暗唱と討論で組み立てる～
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
上山　留美
ジャンル
国語
本文抜粋
どの子も伸びる，どの子も実力をつける高得点型ネットワークを学級につくるために，向山型システムで授業を組み立てる…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ４年
  • 「水平線」の難題・象徴を要約で乗り越える
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
松井　靖国
ジャンル
国語
本文抜粋
１．第１時　２年前に自分が行った「水平線」（学校図書）の授業を追試する。　10回程度読んだ後，内容に入る…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ４年
  • かくれている言葉を見つけることで詩の構造がくっきりと見える
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
国語
本文抜粋
アサガオが言葉を変えて登場する。その行に注目して，イメージを表す言葉を取り上げた。最後に，詩の主題にせまるようにした…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ４年
  • 問いと答えの文の指導で１時間の授業を貫く
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
７月になると，教科書教材も終えている。投げ込み教材をするのに最適な時期である。　私は，説明文「カブトガニを守る」（光村図書４年上，平成12年発行）で授業をした…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ４年
  • １パーツ「10分」の４セットで，国語科の基礎体力を高める
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．最初は必ず「漢字指導」である　　「漢字スキル。」　　国語の時間の最初には，必ず漢字指導を行う。必ず行うことで，子どもたちはそれが当然のように感じてくる。不平の声も出ない。やったりやらなかったりする…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ４年
  • 向山型国語は作品の検討ができる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書下１学期教材文「ツバメがすむ町」は以下のように授業できる。この授業に入るまでには少なくとも10回は読ませておく必要がある…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 海浦小の必達目標はこのように作成された
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
吉永　順一
ジャンル
国語
本文抜粋
保護者に，国語，算数に関する必達目標を公開した。学校の公約である。必達目標は，「コミットメント」の訳語である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 向山型国語が保証する音読の必達目標とその根拠
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．文科省が批判！「抑揚・感情読み」　文部科学省発行の『小学校学習指導要領解説国語編』の「第２節　第３学年及び第４学年」に次のように述べてある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 向山型国語が保証する漢字の必達目標とその根拠
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山氏が示した必達目標　向山氏は，調布大塚小学校で，教務主任をしていた時に，基礎学力保障の為の提案として，以下の文言を提示した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 向山型国語が保証する作文の必達目標とその根拠
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「作文の評価」ほどいい加減なものはない。なぜか。「作文の指導」そのものが滅茶苦茶だからだ。ほとんどの学校・ほとんどの教室では，何も教えていないと言ってよい。（無論，作文だけではなく，他も駄目なのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 私が掲げる必達目標
  • 中学年／必達目標は教師の責任
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
前崎　良一
ジャンル
国語
本文抜粋
必達目標（４年）を示す。　　漢字……①新出漢字９割以上読める。　②新出漢字８割以上書ける。　音読……③１分間に300字以上の文章を読める…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 私がやる年度始めと終わりの３つの調査項目
  • 「読み書き視写」をチェックするための『うつしまるくん』３通りの使い方
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
澤田　好男
ジャンル
国語
本文抜粋
年度始めと終わりに調査すべきは，基礎学力の定着度である。　これは，端的に言えば「読み書き計算」をチェックするのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 私がやる年度始めと終わりの３つの調査項目
  • 漢字，ていねいさと持続力，読書を調査する
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
松本　勝男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．漢字テスト　「年度始めには，必ず調査しなさい。前学年の力をチェックするためです。練習の全くないところでチェックするのです。それが身を助けることがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 私がやる年度始めと終わりの３つの調査項目
  • TOSS教材により全てがわかる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
石川　真悦
ジャンル
国語
本文抜粋
１．漢字・音読・日記　国語に関して５年生担任時に私が行った３つの調査である。同じことを年度末にも行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 私がやる年度始めと終わりの３つの調査項目
  • 数字で表せる調査を行う
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
冨山　一美
ジャンル
国語
本文抜粋
担任なら，年度始めには様々な調査を行う。　国語科で，さらに３つに限定するということになれば次の３つになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ４年
  • ノートの書き方と問題の答え方を教える「三つのお願い」（光村図書）
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
髙橋　まゆみ
ジャンル
国語
本文抜粋
学年最初の教材（教科書・とびらの詩を扱った次の教材）を指導するポイントは，ノートの書き方と問題の答え方を教えることである。そこで向山型一字読解の授業を行った…
対象
小学4年
種別
特集
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