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この記事に関連する記事の検索結果
  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第11回)
  • 中学生「答えが書けない生徒」への赤鉛筆指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第12回)
  • 学習の手引きから問題を作る②
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．一つめの「たとえば」　光村図書３年下「動物とくらす」第３段落にある「たとえば」は，次のように使われている…
対象
小学校／中学校
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第12回)
  • 平素の鍛えで対応した答え方を身に付けさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
酒井　武男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．自然体で正対した答え方ができる　ありふれた日常の教室風景である。　Ｔ：「いつもは持っているのに、今日はどうしてミニ定規を忘れたの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第11回)
  • 学習の手引きから問題を作る①
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．学習の手引き　光村図書３年「動物とくらす」の末尾に学習の手引きがある。手引きには，「たとえば」の使い方が次のように説明されている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第10回)
  • 設問のあり方を考える
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．２年生の問題　物語を読んで答えさせる問題。　あさ　おじさんが　ねていると，おおきな　木に　ことりが　たくさん　あつまって　さえずります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第9回)
  • 学力テストが及ぼすもの
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．学力テスト　学力の実態を調査する動きが，活発になってきた。県が主導して「学力テスト」を実施する学校が増えている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第8回)
  • 原則に則り指示語を学習する（２）
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「解き方」指導　【ステップ１】問題の提示　　（２）山の上に建物が見えます。あれが目的地です
対象
小学校／中学校
種別
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第7回)
  • 原則に則り指示語を学習する（１）
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．補欠の授業　４年生の教室に補欠に入ることがあった。担任からの指示で，国語の学習プリントをやることになっている…
対象
小学校／中学校
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第6回)
  • 選りすぐりの発問が「解き方」を鍛えていく
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「おおきくなあれ」(光村２年)模擬授業　　おおきく　なあれ　さかた　ひろお　あめの　つぶつぶ
対象
小学校／中学校
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第5回)
  • 「型」から学ぶ
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．写すことの難しさ　クラスに入って，次のような「漢字テスト」を行なってみる。　①　テスト用紙を配る。（問題数は10問…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第4回)
  • 「解き方」指導の組み立て
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業を組み立てるために　『教室ツーウェイ』No.119（’94.10月号）には，「『国語テスト』の答え方を教える授業」が特集されている。そこに，答え方の原則を学ぶための５つのステップ指導が紹介され…
対象
小学校／中学校
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第3回)
  • 読んで分かることは多い
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．できない子は読まない　前回，「教材文がすらすら読めるようになれば，80点はとれる」と書いた。読めるようになれば，分かるようになるのである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第2回)
  • 問いに正対した答えを用意する
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．正対した答えを用意する　問いに正対した答えを用意する。テストの点をアップさせるために最も重要なことである。本誌連載においても，再三にわたって指摘されてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第1回)
  • テストを使って授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．国語テストは２段構え　国語テストは算数テストと違う。問題が２段構えになっている。　私は，子どもたちにそう話すようにしてきた…
対象
小学校／中学校
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  • 学年別・「伝統的言語文化」の教材開発［7・8月］
  • 中学校／長谷川櫂論考を使って『おくのほそ道』を新しい視点の教材にする
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
『おくのほそ道』は，不動の教材だろう。そこで，教材開発として，芭蕉研究で一番有名な長谷川櫂氏の論考を取りあげる。芭蕉の発句（今で言う俳句）を極めてわかりやすく教えてくれる画期的な論考である。一方，長谷…
対象
中学校
種別
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  • 学年別・教科書教材を分析批評のパーツで一工夫［９・10月］
  • 中学校
  • 「大阿蘇」（三省堂中２）「対比」は書いてある言葉で考えられるので楽しい
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
１時間の授業ではなく，数時間の授業として書く。　１．読めていなければならないことを扱う　　①　阿蘇山なのに，なぜ「大」が付いてているのですか…
対象
中学校
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  • 向山型国語サークル情報
  • 向山型国語の基本をお教えします
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
メンバーが、三省堂中学二年教科書（17ページ「短歌の世界」）の短歌の模擬授業をしました。短歌は、俵万智の「『寒いね』と話しかければ……」の歌です…
対象
小学校／中学校
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  • 向国中・高発！　ダイナミックな授業づくりに挑戦
  • 「追い読みの声が出ません。どうしたらいいですか」→難易度を考えて！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
山田　高広
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国語
本文抜粋
昨年の大森塾で，横山浩之氏から学んだ。　　中学生にとって，古文は，難しい。それに比べて，現代文は基本的に易しい…
対象
中学校
種別
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  • 向国中・高発！　ダイナミックな授業づくりに挑戦
  • 学力向上論議の危険性～できる子もできない子も、熱中させる授業で学力は向上する～
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
全国で躍起になっている学力向上への取り組み。ＮＲＴや，全県学力検査の結果などを取り上げ，ランク付けしている。片や，特別支援教育への取り組みも始まっている。下手をすると危険な問題が生じる可能性がある…
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  • 向国中・高発！　ダイナミックな授業づくりに挑戦
  • やってみよう！という意欲を持続させた年の学力が上がった～生徒が熱中した「竜」の個別評定の授業～
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
ある年の中学１年生の担当学級は、年度当初の学力検査で学年平均点が最下位であった。その後、定期テストでも、最下位更新をするのだが、３学期の定期テストで２位になった。３月の終わりの学力検査も２位になった…
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中学校
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  • 書けない子がいなくなる向山型作文指導の極意
  • 中学校／型を示し、型の出来を評定するから書けるようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型作文指導には，例えば「これから先生のすることを書きなさい」がある。これは文を短くし，細分化して書くという方法を教えるものだ…
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中学校
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