特集　どの子も書ける“向山型作文”指導

• 国語を教える全教師の目標“大森学級の作文”指導･･････大森　修
• “自由に書きなさい”で潰される子どもの個性･･････伴　一孝
• “必達目標”で激変する子どもの事実･･････吉永　順一
• 椿原流“情報入力型作文”の指導法･･････椿原　正和
• “特別支援が必要な学級”で育つ作文力･･････田村　治男
• “自由に書かせる”授業で作文力はつかない･･････竹岡　正和
• 子どもがびっしり書くようになる“情報入力型”指導･･････松本　俊樹
• “向山型国語”の授業で育つ作文力･･････河田　孝文

• 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］

  • 1年

    • 文末表現に気をつけさせる･･････細羽　朋恵
    • 「よく見て書く」〜写真の様子を書く〜･･････松野　孝雄

  • ２年

    • 限定して「　　　」のみを扱う･･････田代　勝巳
    • 句読点とかぎ（「　」）の使い方･･････中野　慎也

  • ３年

    • 子どもが喜んで書くようになる『イラスト作文スキル』（明治図書）･･････田口　忠博
    • 「漢字の広場」を、達意の文を書くための教材に組み立てる･･････吉川　誠仁

  • ４年

    • 子どもが熱中する短作文指導･･････鈴木　恭子
    • レトリック指導は、年間を通して繰り返すことで身につく･･････雨宮　久

  • ５年

    • 「運動会の作文」を忠実に追試する･･････齋藤　一子
    • 「発表」から「書く」までのシステム･･････大関　貴之

  • ６年

    • 具体例を視覚情報・聴覚情報で示す･･････桑原　陽子
    • 意見文の書き方を『WEBワーク』と『らくらく作文ワーク』でマスターする･･････若林　克彦

  • 中学校

    • 苦手な生徒も「らくらく」書ける作文ワーク･･････大脇　友恵
    • 「問い」と「答え」で評論文を書く･･････鈴木　良治

中学生のための暗唱詩文集

• 月の異名･･････中野　智子

話す・聞くスキル

• 論語･･････榎戸　香重

向山型国語キーワード

• 間を空ける･･････伴　一孝

満員御礼！「向山型国語教え方教室」

• 教材をどのように知的授業に組み立てるか･･････椿原　正和

巻頭論文

• 新分析批評入門(4)･･････向山　洋一
  〜分析批評授業の心得〜

向山型国語に挑戦／論文審査 (第32回)

• 最も大切な一文字をさがせ！･･････向山　洋一

入門　知的授業の組み立て方のコツ

• 極上の「素材」を職人の「仕事」で供す･･････伴　一孝

入門　教材研究の基礎基本

• 「手書き」しないと見えない指導のポイント･･････椿原　正和

五色百人一首のユースウェア

• 勝ち抜き選への移行･･････木村　孝康

学級崩壊を立て直した五色百人一首のドラマ

• いじめっ子、いじめられっ子の関係すらも破壊する、五色百人一首の奇跡！･･････寒河江　恒太

• 「かがやき」

  • 第一連の前に省略されている部分がある･･････松本　隆行
  • 視点の移動、時間の経過がポイントになる･･････新川　莊六

正しいユースウェアで学力向上

• 『イラスト作文スキル』･･････師尾　喜代子
• 『あかねこ漢字スキル』･･････森川　敦子

子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業

• 低学年／全員の子の活動場面をたくさんつくる･･････斎藤　浩康
• 中学年／どの子も活動できる「たけのこ読み」･･････野�ｱ　隆
• 高学年／保護者も参加！漢字文化の授業･･････横崎　剛志
• 中学校／全員参加の授業は、説明するな！問え！･･････藍澤　まき子

• 最後にびっくり！「目」と「民」の漢字文化･･････塩谷　直大
• 「本」の語源から伺える、日本人の書物を大切にする文化･･････酒井　基成
• 隙間時間を楽しく！すぐにできる漢字文化の授業（六年）･･････斉藤　建樹

スマートボードで激変　向山型国語の新展開

• スマートボードで,軽度発達障害の児童が激変した･･････小野　隆行

向山実践を読み解く

• 「冬景色」の授業�@･･････向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
  〜第１時　難解な文章の音読〜

• 団結と修業の集団『チーム新潟』･･････��野　宏子
• あなたの指導は本当に向山型国語か「型」を学ぶ場がサークルである･･････武藤　淳一

特別支援教育と“知的”向山型国語の授業づくり

• 解答のレディネスを考える･･････横山　浩之

向国中・高発！　ダイナミックな授業づくりに挑戦

• 夏目漱石「夢十夜/第一夜」（『国語総合』大修館書店）の構造を読み解く�@･･････中川　とも子
• やってみよう！という意欲を持続させた年の学力が上がった〜生徒が熱中した「竜」の個別評定の授業〜･･････山田　高広

腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後

• 知的な授業、討論への憧れ･･････篠�ｱ　一徳
• もう作文は、こわくない!!･･････原田　朋哉
• 全員熱中！クラスが盛り上がる一字読解の授業･･････橋本　信介
• 教室の空気が変わる、子どもが夢中になる向山型国語･･････松本　みづほ
• 子どもが「漢字を覚えるのが得意になった」と日記に書いた！･･････山崎　一樹
• 保護者の信頼を得た！･･････兼田　麻子

向国初心者のためのここからはじめる授業プラン

• 子どもを把握するために「今、何をすべきか」を考えることから、第一歩が始まる･･････松崎　力

テーマ別　向山型国語ＱＡ

• 向山型要約指導の我流を削ぐ･･････星野　裕二
  〜その１：個別評定の部分は教師が自信を持って断定的に行う！〜

読者のページ

• 甲本実践に対する向山先生の代案授業に衝撃が走った「向山型国語教え方教室」（東京）

向山型国語に挑戦／指定教材 (第34回)

• いい　もの　みつけた･･････斉藤　奈美子