特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する

• 「戦争文学」の授業はなぜ重くて暗いか･･････椿原　正和
• 「戦争文学」の授業を知的に組み立てる･･････伴　一孝

• 向山型国語のパーツで「戦争文学」を料理する

  • 低学年／「向山型音読指導，一字読解」が「日本は悪い戦争をした」という“刷り込み”の単元から子どもを救う！･･････星野　裕二
  • 中学年／「叙述をもと」に正しく読めればよい･･････吉田　高志
  • 高学年／要約的な指導ならさらりと授業できる･･････松藤　司
  • 中学校／「字のないはがき」（向田邦子）はいつのお話ですか･･････井上　好文

• ２1世紀型「戦争文学」の授業ポイント

  • 心情的発問（気持ち発問）をゼロにする･･････槇田　健
  • 戦争文学は分析批評でシンプルに･･････石黒　修

• 「戦争文学」をスマートに扱うウラ技

  • 原点は向山氏の「石うすの歌」の授業･･････師尾　喜代子
  • 「向山型分析批評」でスマートに･･････千葉　幹雄

• リズムとテンポよくする「戦争文学」の授業

  • 戦争文学とて，国語科授業の本筋にブレはない･･････河田　孝文
  • 国語の授業は，言語技術を学ぶ場である･･････森川　敦子

• 日本の気概を教える「戦争文学」の授業

  • 『英霊の言乃葉』をそのまま読めば，何のために戦争に行ったかを知ることができる･･････佐藤　琢朗
  • 近代海軍の組織化を断行する･･････猿渡　功

• 「戦争文学」授業で失敗しない危機管理

  • 日々の確かな実践こそが最大の危機管理法である･･････樋口　正和
  • 保護者や子どもたちの反応が，危機管理の方法を教えてくれる･･････山下　正範

• 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］

  • 1年

    • 感情的な表現ではなく，子どもの様子を基本に･･････石川　裕美
    • 登場人物を問うことで，「おこりじぞう」の変化を読みとる･･････奥田　純子

  • ２年

    • 内部情報が子どもの読み方を変える！･･････大貝　浩蔵
    • 文章をもとに考えさせることで知的になる･･････河田　真介

  • ３年

    • 「ちいちゃんのかげおくり」カギカッコを問う三つの発問でことばを検討させる･･････吉川　誠仁
    • 「ちいちゃんのかげおくり」の主題を授業する･･････廣野　毅

  • ４年

    • 「一つの花」を向山氏の記録から授業，知的に熱中！･･････谷　和樹
    • 詳細な検討に耐えられない文章はシンプルな形で授業する･･････松本　俊樹

  • ５年

    • 表現・内容の検討こそが，子どもたちの学力を高める･･････松崎　力
    • 戦争文学でも，知的な討論を･･････千葉　康弘

  • ６年

    • 「曖昧な部分」の検討で言葉を根拠に考える力をつける･･････向井　知瑞子
    • 向山実践を応用した「川とノリオ」の授業･･････杉谷　英広

  • 中学校

    • 「起承転結」「一文要約」で苦手な生徒も意欲的に取り組んだ･･････山田　高広
    • 視点のズームアップ」が迫力ある作品を作る･･････藤原　佳澄

ホームラン級の教材『話す・聞くスキル』

• おーい、こっちだよ･･････岡　惠子

向山型国語キーワード

• 個別指導･･････伴　一孝

満員御礼！「向山型国語教え方教室」

• LD・ADHDの子に優しい「文学教材」の授業･･････椿原　正和

巻頭論文

• 国語の授業には国語科の役割があり，ふさわしい教材研究がある･･････向山　洋一

向山型国語に挑戦／論文審査 (第26回)

• むずかしすぎる出題でごめんなさい･･････向山　洋一

新教科書・新教材　授業のカン所 (第4回)

• 「構造」が分かれば「主想」も見えてくる･･････伴　一孝

学力がつかない単元学習批判 (第4回)

• 漢字指導をきちんとやらない単元学習･･････椿原　正和

五色百人一首のユースウェア

• 読み上げ方が教師により違うのは問題ではない･･････小宮　孝之

学級崩壊を立て直した五色百人一首のドラマ

• Ａ男が，Ｂ子が，子どもが変わった！･･････横山　利恵

• くたびれて宿借るころや藤の花（松尾芭蕉）

  • “別次元の解釈”で子どもを揺さぶる･･････伴　一孝
  • 「藤の花」と対比されているもの･･････椿原　正和

正しいユースウェアで学力向上

• 『暗唱・直写スキル』･･････板倉　弘幸

書けない子がいなくなる向山型作文指導の極意

• 低学年／2年生でもできる比喩表現･･････高岡　宣喜
• 中学年／極意は日常指導にあり！･･････小田　正弥
• 高学年／子どもの「書けない」は教師の「指導できない」だ･･････半田　梢
• 中学校／「文を長く書く」の追試で苦手意識をなくす･･････田上　貴昭

• 戦いの歴史を物語る漢字･･････神谷　祐子
• TOSSデーでも好評　漢字文化の授業･･････森川　敦子
• 「繋がり」で覚える･･････赤木　雅美

ＴＯＳＳランドで国語の授業

• 日々の授業を楽しくする授業プランが満載です！･･････山西　浩文

向山実践を読み解く

• スピーチに見る向山氏の対応･･････向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司

• 「拘り」を持って前進していく･･････庄司　健一
• 説明文の授業方法にこだわって模擬授業をする･･････赤石　賢司

特別支援教育専門家が証言する向山型国語の驚異

• 向山型国語はＬＤの『読む』の問題に対応できる･･････平山　諭

中学生が熱中した国語の授業 (第4回)

• 『中学生のための暗唱詩文集』で成功体験を味わわせる･･････芝田　涼子

腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後

• 教室熱中！　五色百人一首で笑顔いっぱい！･･････高本　和美
• 子どもに自信をつける向山型漢字指導･･････河野　和正
• 「漢字って，楽しいね」と子どもが言った！･･････曽根　知珠子
• 我流を排すために学び続ける･･････家根内　興一
• 五色百人一首がクラスを変えた･･････松尾　文恵
• 自主的に音読する子に変わる･･････細羽　朋恵

テーマ別　向山型国語暗唱の指導

• 給食中にも詩文を諳んじる子が出てくる･･････栫井　大輔

そこが知りたかった！見逃していた向山型国語ＱＡ

• 出来事調べの出来事の範囲をどう確定するか？･･････星野　裕二

読者のページ

• OECDの国際調査をクリアできるのは向山型国語しかない！

向山型国語に挑戦／指定教材 (第28回)

• 故郷（高野辰之）